dota2高尔夫技巧教学韦世豪女友吴雅中国女子世界女子综合格斗视频dota2蓝胖教学

　　2025上海交通大学体育综合346考研真题重点笔记资料【重点笔记＋思维导图＋考点汇总】

　　1.开始于奴隶社会——夏商“学校”——西周“六艺”中“乐、射、御”，文武合一。

　　2.春秋战国时期，注重射御，文武分途；秦汉时期，重文轻武，学校体育衰退，直到清末。

　　斯巴达人的体育以军事为出发点，目的是培养能征善战的战士，不重视文化教育，组织严密、严格、训练严酷。

　　雅典教育既发展人的体力，又发展人的心灵，把体育和德育、智育、美育结合起来，培养身心发展、和谐发展的人，形成了比较完整的教育体系。

　　雅典人进行身体练习不仅着眼于军事准备，而且重视身体的匀称之美、动作协调灵活，重视培养公民勇敢、果断、谦让等品质。

　　在汉语里既专指体力教育，也被用来指更大范围内的与人体发展有关的身体活动。

　　在文艺复兴运动中，人文主义者们充分肯定了人和人世的合理性，使得对人和人体的研究成为可能，宗教改革批判了中世纪重灵魂、轻身体的教育传统，将体育作为教育的重要内容，因此一些身体活动得以进入学校，被用来作为培养人的教育手段，开启了身体活动的教育化历程

　　（1）对于人体及人体运动本质的科学认识，是体育和学校体育得以形成并沿着科学轨道发展的重要基础。

　　（3）学校体育科学化最明显的标志是出现了专门培养体育师资的体育师范学校。

　　（3）二战后建立的社会主义国家，一般都按照苏联模式建立了自己的体育体制。

　　“以运动为手段的体力教育和运动技术教育”转向“把运动作为目的和内容的教育”

　　运动训练学是研究运动训练规律以及有效组织运动训练活动行为的科学，是研究和揭示训练活动规律的科学。

　　（1）揭示运动训练活动的普遍规律（2）指导各专项运动训练实践（3）使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上（4）努力提高训练的科学化水平。

　　运动训练学理论源自于运动训练实践，它没有去承接和移植其他领域的成熟学科作为构建自己学科的母学科，而是直接相伴于运动训练实践活动的产生和发展而形成和发展起来的。

　　运动训练的终极目的是创造理想的运动成绩，而运动员的比赛结果却受着众多因素的影响。为了更好地回答和解决运动训练实践中遇到的各种问题，运动训练学理论也就需要从众多理论学科，包括运动人体科学、体育人文社会科学、体育教育科学中吸取营养，丰富完善自己的理论体系，表现出鲜明的综合性特征。

　　运动训练活动是以最终产出的运动成绩的水平来作效益评价的，运动训练学理论的主要价值即在于应用。因此，我们把实践性列为运动训练学的另一个重要的学科特征。无论是专项训练理论、项群训练理论，还是一般训练理论，都把指导运动训练实践作为自己重要的学科任务。

　　2.依据理论覆盖领域运动训练理论分为一般训练理论、项群训练理论和专项训练理论三个层次。

　　b项群训练理论研究高度相关的一组运动项目的共同特性，覆盖着同一项群的运动项目；